Unterricht und etwas mehr

"Wir sind in der Oberstufe!", das ist eine Ortsbeschreibung. "Wir sind die Oberstufe!", das drückt ein Selbstverständnis aus. "Wir machen an der AES Abitur!", das ist eine Zielvorgabe.

Alle drei Sätze kommen zum Tragen, wenn sich Schülerinnen und Schüler entschließen, die Albert-Einstein-Schule bis zum Abitur zu durchlaufen, oder mit der E1, der Einführungsphase, neu bei uns zu beginnen. Natürlich ist die Oberstufe, die Sekundarstufe II, der AES in vielerlei Hinsicht den Oberstufen anderer Gymnasien ähnlich, dafür sorgen allein die inhaltlichen Vorgaben der Kultusministerkonferenz. Dennoch haben wir, im vorgegebenen Rahmen, ein eigenes Profil.

"Wir sind in der Oberstufe!"

Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe werden in Gebäude A unterrichtet. Sie sind, wenn sie es wollen, quasi unter sich, es herrscht eine der Oberstufe angemessene Arbeitsatmosphäre, die Klassenräume können, sofern sie gerade nicht darin unterrichtet wird, in Freistunden als Arbeitsräume genutzt werden. Zusätzlich hat die Oberstufe einen Aufenthaltsraum (A 113), dessen Mobiliar sich die Schülerinnen und Schüler selbst ausgesucht haben und für dessen Sauberkeit sie sorgen. Hier ist das Kommunikationszentrum. Hier kann man einfach mal reden, hier kann man den Alltagsfrust bei den verständnisvollen Mitschülern loswerden, hier gibt es auch – getrennt nach Jahrgangsstufen – wichtige Informationen über Veranstaltungen, Stellenangebote, Studienmöglichkeiten, Exkursionsziele etc.

"Wir sind die Oberstufe!"

Der Eintritt in die dreijährige gymnasiale Oberstufe, sowohl in die Einführungsphase (E1) als auch in die Qualifikationsphase (Q1-Q4), ist ein Schritt in die Selbständigkeit. Am Albert-Einstein-Gymnasium wird von der E1 an in Kursen unterrichtet, d.h., die Schülerinnen und Schüler wählen sich zwei Leistungsvorkurse (E1) bzw. Leistungskurse (Q1), sie entscheiden sich also, welche inhaltlichen Schwerpunkte sie bei ihrer Vorbereitung auf das Abitur setzen wollen. Leistungskurse werden fünfstündig unterrichtet. Um dem Schülerwunsch nach einem möglichst breiten Leistungsvorkurs- bzw. Leistungskursangebot besser entsprechen zu können, führen wir beim Übergang von der Mittelstufe nach E1 und von E1 nach Q1 jeweils eine Vorwahl durch, durch die wir die Interessen der Schülerinnen und Schüler ermitteln, und danach eine Hauptwahl, bei der aus den dann festgesetzten Kursen gewählt wird. So kann es pro Schuljahr unterschiedliche Kursangebote geben.

Grundsätzlich werden derzeit an der Albert-Einstein-Schule als Leistungs(vor)kurse angeboten:

Im Schuljahr 2008/09 gibt es in der E1 die Leistungsvorkurse:

Deutsch, Englisch, Kunst, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Mathematik, Biologie und Physik.

In der Q1-Q3 gibt es 2008/09 die Leistungskurse:

Deutsch, Englisch, Geschichte, Mathematik, Biologie und Physik.

Der Abiturjahrgang 2009 geht ins Abitur mit den Leistungskursen:

Deutsch, Englisch, Französisch, Kunst, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Mathematik, Biologie, Physik und Chemie.

Auf die nächsten Wahlen sind wir gespannt!

Selbständigkeit und oberstufengemäßes Arbeitsverhalten müssen die Schülerinnen und Schüler aber nicht nur in ihren Schwerpunktfächern an den Tag legen. In den Grundkursen, also den Fächern, die belegt werden müssen, die aber nicht Schwerpunkt der Einzelnen sind, wird in der Regel dreistündig unterrichtet, und es werden zwei Klausuren pro Halbjahr geschrieben. Um so mehr freuen wir uns, dass dennoch immer wieder das Angebot angenommen wird, etwas mehr zu tun. Eine zweite Fremdsprache oder Naturwissenschaft in der Q1 und Q2 sind Pflicht, wir bemühen uns, über den Stundenplan auch eine dritte zu ermöglichen und alle in der Q3 und Q4 weiterlaufen zu lassen.

Als Grundkurse werden in der Oberstufe angeboten:

Zur Oberstufe gehört aber auch das Miteinander, das über den Unterricht hinausgeht. So nehmen die Schülerinnen und Schüler der E1 regelmäßig gemeinsam an einem zweitägigen Erste-Hilfe-Kurs teil, der auch zertifiziert werden kann. Eine von den Kunstlehrern organisierte Exkursion und Kunstausstellungen sind Tradition. Regelmäßig finden in der Q2 Studienfahrten statt, deren unterschiedliche Ziele sich nach den Interessen der jeweiligen Schülergruppen richten. Und die Schülerinnen und Schüler der E1 und Q1 erleben gemeinsam den "Zukunftstag" und die Teilnahme am von der Bundeswehr organisierten Planspiel POL&IS (Politik und internationale Sicherheit) ist Tradition.

"Wir machen an der AES Abitur!"

Selbständigkeit ist die Grundlage der Oberstufenarbeit, aber natürlich werden auch die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe intensiv betreut. Erste Ansprechpartner sind die Tutorinnen und Tutoren, die ihre Tutanden begleiten und beraten, Exkursionen und Studienfahrten organisieren u.v.a. Der erfolgreich Weg zum Abitur erfordert aber auch die Kenntnis vieler Erlasse und Regeln, die den Schulen vorgegeben sind. Hier ist die Oberstufenleitung (Studienleitung) gefordert. Aufgrund von deren Arbeit können die Schülerinnen und Schüler auf Informationsbroschüren zurückgreifen, in denen, je nach den Erfordernissen des jeweiligen Jahrgangs, allgemeine Regeln und spezifische der Albert-Einstein-Schule dargestellt werden. Sie besuchen regelmäßig verpflichtende Informationsveranstaltungen (mindestens einmal pro Halbjahr), auf denen die Oberstufenleitung die jeweils anstehend Schritte erläutert und Fragen beantwortet. Hierfür ist ein spezieller Nachmittag, derzeit der Dienstag, reserviert, an dem die Schülerinnen und Schüler dann jeweils zusammengerufen werden. Darüber hinaus können sie sich in den regelmäßigen Sprechstunden der Oberstufenleiterin individuell beraten lassen. Hierzu wurde ein individueller Kontrollbogen entwickelt, mit dessen Hilfe Die Schülerinnen und Schüler den Überblick über die eigene Schullaufbahn behalten können.

Für die Schülerinnen und Schüler weniger sichtbar, aber in der Konsequenz um so wichtiger, sorgt die Studienleitung auch dafür, dass alle Änderungen in den jeweiligen Oberstufenerlassen, also auch Änderungen in Lehrplänen und Methodik, vom Kollegium eingehalten werden und das Albert-Einstein-Gymnasium für des Landesabitur gut aufgestellt ist (siehe auch "Landesabitur"). Seit Beginn des Landesabiturs in Hessen im Jahr 2007 lagen die Durchschnitte unserer Abiturnoten bei 2,3 und 2,4, was im Vergleich zu den Vorjahren eine Verbesserung darstellt und wodurch wir uns in unserer Arbeit bestätigt fühlen.

Links zu weiteren Veranstaltungen und Ereignissen:

- Sonderveranstaltung Politik >>